>>>初中教育
舞阳县初中教育1986年～2005年发展较快，特别是1989年至1992年实行县、乡、村分级办学，14个乡镇 先后建起正规化乡中23所。1995年舞阳县普及“九年义务教育”，联中全部撤销，建起正规化初中28所，其中辛安一中和保和二中被漯河市教委命名为“漯河市示范性学校”。二十年间，全县以创建管理规范化学校为工作中心，坚持“以学生为本”的办学理念，在办学实践中突出 地方特色，形成了以素质教育为根本，以德育教育为核心，以促进学生全面发展为目标，以量化考核和目标管理为标准的学校管理教育体系，使全县教育教学在健康的轨道上快速发展，中招成绩连年名列全市前矛。
1986年，全县有初中85所，在校学生25400人，教职工1916人，毕业学生5500人，被中等专业学校和中等师范学校录取13人，被高中录取693人。1995年，全县有初中28所，在校学生22922人，教职工1638人，被中专录取261人，中师录取135人，高中录取2292人。2001年9月，舞阳县第二实验中学建成并开始招生。2004年秋，县艺术中学开始招生。2005年，全县有初中30所，在校学生31221人，教职工1737人，专任教师1628人，学历合格率93.2％，考入中专、职高1600人，普高3600人。
在管理体制上，自1986年起，严格学籍管理制度，初中生从一年级起建立入学学籍档案，由教育股统一验印管理。2001年，为巩固普九成果，实行控辍保学双线责任制，政府和教育部门两 条线同时逐线签订目标责任书，明确各级有关部门控辍保学责任，采取针对性措施，严格控制初中生辍学。通过政府行为和教体局职能，确保学生接受九年义务教育。2002年起，按照国务院指导精神实行以县为主分级管理，全县中小学由县统管。
>>>高中教育：
1986年，全县有普通高中5所，职业高中1 所，在校学生3426人，教职工287人。1988年，舞阳县农高改办为舞阳县职业高中，城关镇高中更名为舞阳县第三高级中学，1993年，舞阳四高撤销。1995年，舞阳三高、五高改为县第二、第三职业高中。时有普通高中2所（舞阳一高、舞阳二高），在校学生2512人。职业高中5所，在校学生2723人，共有教职工464人。2005年，全县有普通高中4所（舞阳一、二、三高和实验高中），在校学生10225人，教职工549人。
1986年，全县高中毕业生1153人，被大中专院校录取183人，1995年，全县高中毕业生995人，被大专院校录取335人（不含委培生），录取率达33.16％；2005年，全县高中毕业生1890人，报考人数3030人（含社会青年），被大专院校录取1613人，录取率达53.2％。
组织管理 自1986年实行县管高中的教育管理体制。校内设校长1 人，副校长2～3人，校委会、职代会、教务处、总务处，办公室、政教处、团总支等在校长和校党支部领导下开展正常工作。1996年县一高、二高设年级组，年级组有年级主任和副主任各一名，在校务处、政教处的领导下负责本年级的教学管理工作。 2002年各高中进一步完善和健全共青团及学生会组织及工作制度，努力发挥学生自律、自教、自管的作用。促进学校教育教学工作顺利开展。
学籍管理 1986年，县各高中坚持实行学籍由教导处统一管理制度。新生入学的第一学期，学校教务处持高一新生录取名册到市教委申报学籍，领取档案表格，表格内容由教务处协同班主任和校医实事求是填写，县内各高中不办理转学手续，允许休学和升留级（留级比例在3％）1990年起，高中学生实行毕业会考制度。2002年，高中学生学籍实行电脑管理，使学籍步入规范化管理轨道。
课程设置 1986年，全县高中均按照1981年教育部颁发的《全日制六年制重点中学教学计划（试行草案）》开设课程，有语文、数学、物理、化学、生物、外语、政治、历史、地理、体育、音乐等。另外，每级每期设劳动课4周。1990年国家教委对普通高中教学计划进行调整，县治高中根据调整意见设置课程、安排教学计划、开设必修课程和选修课程。高一每周必修课程29课时，选 修3课时；高二必修27课时，选修4课时；高三必修14课时选修16课时。2001年全省高招实行3+x+1（3是语、数、外，x是大综合包括物理、化学、生物、政治、历史、地理，1是选择专业科目1—2门）制度，不分文理科，各高中课程也随之发生变化；增设综合实践活动课（包括劳动与技术教育、研究性学习、信息技术教育、社区服务和社会实践）。2004年，随着高招的变改，课程设置和教学计划也作了相应的调整。2005年全省高招考试科目为3+理综考试（3是语、数、外，文综即历史、地理、政治，理综即物理、化学、生物）。
教育科研 自2002年始，县各高中走科研兴校之路，坚持教学问题课题化、课题科研化，科研成果化的办学思想，不断提高教学质量和办学水平。如县一高李良民老师主持的国家级课题《创新写作教学研究实验》和《基础教育课程开发与推进的比较研究》（全国教育科学规划“十五”重点课题）分别与2004年和2005年结题，另外，省级科研课题已有七项于2005年结题，还有七项省级课题在实验之中。2003年～2005年县一高教师在省级以上学术刊物上 发表论文34篇，获省级科研成果奖21项，在国家级学科竞赛中，学生获奖33项。为全县高中教育的发展带了好头。
|
